一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要,掌握现代电子技术和通信技术的基本理论和专门知识，具有电子生产工艺与质量管理、通信企业运营与营销、单片机应用与低端设计的能力，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用性人才。

二、毕业生职业岗位群

1.电子公司调试员、质检员、设备维护人员。

2.电子企业中控制器测试及试验岗位。

3.中小型家电企业中控制器设计岗位。

4.家电企业原材料采购岗位。

5.电子企业售后服务与技术支持岗位。

6.电子产业产品开发生产和管理。

三、主要课程

1.电工基础

主要任务是了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。了解电工仪器仪表的构造与工作原理，能正确使用常见电工仪器仪表；能运用电气测量技术检测调试一般电路；能对测量数据进行一般处理，并能绘制实验曲线；了解与本课程有关的技术规范；能对一般的电气线路进行故障分析与排除；掌握安全用电常识。

2.模拟电子技术

研究各种半导体器件的性能、电路及其应用的学科。通过本课程的学习，使学生掌握电子线路的基本概念、基本原理和基本分析方法，具有初步分析、设计实际电子线路的能力，并为其它专业课的学习打下基础。

3.数字与模拟技术

帮助学生了解数字集成电路的逻辑功能、主要参数，掌握数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉数字电路的特点、分析方法及应用范围，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学习专业课程打下基础。

4.机械制图

理解电子工程图的投影原理，了解图样表达方式的种类和方法，了解机械制图和电气制图的国家标准，了解尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样，能绘制电子产品装配草图。

5.高频电子电路

了解半导体器件的高频特性，掌握谐振放大器、高频功率放大器、变频器、解调器和锁相技术，教学应着重高频单元电路的结构与工作原理分析，并结合实用电路分析，掌握必要的估算方法。

6.电子设计技术

本课程是一门实践性较强的计算机应用课程，是电子与电脑紧密结合的一个具体实例。通过本课程的学习，使学生基本掌握计算机辅助设计（CAD）软件的基本操作，可设计（绘制）简单的电路原理图和印制电路板图。

7.计算机组装与维护

计算机组装与维护技术主要任务是培养学生正确识微机配件性能指标及其兼容性并了解当前市场主流产品，掌握相应维修维护基本知识。通过本课程学习能够进行计算机组装、系统日常维护、故障判定、系统调试检修及软故障排除等能力。

8.电视机原理与维修

理解电视图像光电转换的基本原理；了解色度学基本知识；了解电视信号的基本组成和主要参数；了解彩色电视机的基本组成和基本电路的功能；理解PAL制彩色电视的编码和解码原理；理解彩色电视机基本电路的工作原理；掌握彩色电视机主要元器件、电路和整机的性能指标测试方法；了解电视机一般附属电路的功能与工作原理；具备测试彩色电视机元器件、单元电路和整机性能指标的初步能力；能读懂典型彩色电视机的整机线路图；能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位，能说明产生故障现象的原因；了解彩色电视机的有关新技术。

9.单片机原理及应用

理解单片机的工作原理；掌握MCS–51单片机芯片的基本功能和典型应用实例；了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势；能熟练使用单片机开发系统；初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。

10.C语言程序设计

了解高级语言（如）的特点和应用；理解高级语言的语句、数据类型和各种函数，掌握编程方法和高级语言程序设计方法，能用高级语言进行结构化程序设计。

11.数据库应用

为培养计算机管理和应用方面的专业人才，本课程要求学生了解和掌握数据库系统的基本知识，了解和掌握关系型数据库系统的基本知识，了解和掌握FoxPro的程序设计方法。各种开发工具的使用，了解网络环境下FoxPro的使用、Visual FoxPro的基本知识。要求在学完本课程后，能编写出基本的应用系统程序。

12.移动通信

本课程主要介绍移动通信的特点和移动通信的基本技术， GSM、CDMA和GPRS三种移动通信标准和系统组成。通过本课程的教学，使学生基本掌握移动通信的组网技术、移动通信频率的管理和有效利用技术；掌握信道的分配，信令和交换技术；掌握数字蜂窝移动通信系统、蜂窝移动通信网的网络结构、GSM手机的组成原及GSM手机的维修。

13.现代交换技术

本课程以程控交换技术为主线，全面介绍了程控交换机中的各种主要技术，着重介绍程控数字交换的基本原理、数字交换网络的组成，同时对程控数字交换技术的一些新应用作了介绍。